泰国留学 | 家境一般的我,是怎么出国留学的?
编辑 :泰国国立法政大学中文招生信息网发布时间:2021年06月22日

  出国留学的人家里都是非富即贵吗?一般家庭难道就不能出国了?经济负担真的会成为阻碍因素吗?

  不少人开始犹豫,到底家境一般,该不该出国留学?留学之后的投入产出比能否成正相关?

  目前留学也已经越来越平民化了,不再是大家眼中富二代才能做到的事情了。随着人民币升值和经济发展,相对于以往,一年一、二十万的花销,中产家庭以及工薪家庭都能承受得起,其实去留学的中产阶级占到了一半以上。

  

  出国留学已经不再是精英阶层的特权,越来越多的普通家庭学生也可以走出国门,出国留学将逐步常态化、平民化。

  那么许多家境普通的留学生是如何完成出国留学,改变自己的呢?一起来了解一下这些留学生的经历吧!

  生涯转换

  出国留学较为短期的意义在于通过留学经历,提升自身在就业市场的价值,以实现“生涯转换”。

  ■学历获得

  获取国外教育机构授予的学位,是大多数人选择出国留学的初衷。大概从方鸿渐同志的克莱登大学学位开始,国人对于“洋学位”,还是有一种发自内心的的崇敬之情的。虽然海归数量越来越多,但相对于“土学位”,“洋学位”在就业市场上的确更加受到青睐。

  无论从什么角度来说,按要求完成课业任务,顺利毕业拿到学位,都是对每一位出国留学的同学的最基本要求,也是留学的“保底意义”之所在。

  ■技能提升

  事实上,“学历”与“学位”本身并没有实在价值,其意义只是向相关者(比如雇主)提供一个“能力信号”。

  在时间紧张、信息不对称的招聘过程中,基于学历开展筛选的确是一种相对高效率的方式。

  我们必须清醒地认识到,真正赋予“海外文凭”价值的是其背后的“求知过程”,洋学位可能有助于跨越初期的入职门槛,但一身扎实的技能才是在职场中安身立命的根本。

  如何提升自身的职业技能?我认为重点在于完成从“被动受教育”到“主动要求知”的模式转变。

  在应试教育里成长起来的孩子(包括我自己在内)往往习惯了“老师布置任务-自己完成任务-老师做出评价”的反馈模式,这种模式在特定情况下(比如应付考试)是高效的;然而,从职业发展的角度考虑,这种模式并不足以支持我们的长持续进步。

  为此,我们必须发展“自己找寻问题-自己布置任务-自己收集资源完成任务”的“主动求知”反馈模式,来提升自身的技能。而国外相对更加包容、自由的教育氛围为这种模式转变提供了很好的环境。

  ■思维体系

  爱因斯坦关于教育有如下洞见:“大学教育的价值,不在于学习很多事实,而在于训练大脑会思考。”爱因斯坦此处提到的“事实”指的就是知识。

  知识当然重要(毕竟是我们出国留学的第二大意义),但知识不是教育的全部内容,甚至不是最重要的内容。一些不会被频繁使用的知识注定会被忘却,但思维作为一种能力,一定会让人受益终身。

  在所有思维能力中,批判性思维是世界范围大学教育中获得最多重视的方面,它具有两个重要特征:第一,批判性思维善于质疑通常被接受的结论,而非无条件接受所谓权威观点;第二,批判性思维善于采用分析性和建设性的论理方式对疑问和挑战提出解释并做出判断。

  众所周知,国内的教育方式一直“长于知识灌输,短于思维培养”,而出国留学就给予了我们“取长补短”的最佳机会。在思维与表达没有那么多禁忌、束缚的环境里,我们理应比完成作业、通过考试、提高业务能力、找到一份好工作收获的多一些。

  总之,再也不要因为家庭经济的因素而放弃出国留学的念头。你真正要考虑清楚的,是自己为什么要出国留学,并且明确留学之后,你要往什么方向发展。

  虽然可能要面临比别人更大的经济压力和学业压力,但是既然下定决心要成为更好的自己,那就硬着头皮往下走吧。就算现在暂时去不了,终究也还是要出去看看这个世界的。

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